jaime duque park

 JAIMEPARK

Mi experiencia en la salida al Parque Jaime Duque

Yo, Jorge Alejandro Moreno Barreto, del grado 1105, hablaré sobre mi experiencia cuando fui al Parque Jaime Duque desde el inicio de la salida.

Al enterarme de que íbamos a ir al Parque Jaime Duque sentí mucha nostalgia, porque cuando estaba en séptimo grado también fuimos allá y esa fue la última vez, aparte de la despedida de once, que hacíamos una actividad tan entretenida fuera del colegio.

Cuando llegué al parque, lo primero que sentí fue mareo por el viaje, luego hambre y, finalmente, mucha emoción al ingresar. Estaba con un grupo de compañeros y hablamos sobre a qué atracciones nos íbamos a subir y cómo haríamos el video que teníamos como actividad.

Por mi parte, quería pasar ese día junto a mi novia. Antes de la salida les había preguntado a algunos docentes si era posible estar con una persona que no fuera de mi salón, y varios profesores me dijeron que no había ningún problema. Sin embargo, al llegar al parque tuve que llamarla desde otro celular porque el mío se había descargado. Le pregunté dónde nos encontraríamos y ella me respondió que primero le preguntaría al profesor Camilo. Después me dijo que él había dicho que no podíamos estar juntos y que, si lo hacíamos, nos bajarían de las atracciones. Esa situación me desanimó mucho y hizo que no disfrutara el parque como esperaba, porque no podía compartir el día con la persona con quien realmente quería estar.

Cuando llegamos a la primera atracción, todos estábamos muy emocionados por subir, pero apareció otro inconveniente: todo el grupo del salón debía permanecer junto; de lo contrario, no podíamos ingresar a ninguna actividad. Fue muy tedioso tener que esperar constantemente a que todos estuvieran reunidos, y eso hizo que mi motivación disminuyera aún más.

En el almuerzo: 

Diseño de Alejandrom1

Después del almuerzo nos pusimos a grabar el video que debíamos presentar a la profesora Alba Lucía, nuestra docente de Química. Entre todos organizamos las tomas, pensamos qué iba a decir cada uno y repetimos algunas escenas para que quedaran bien. Aunque al principio nos dio un poco de pena grabar frente a las demás personas, poco a poco nos fuimos sintiendo más cómodos y logramos terminar el video. Fue un momento en el que trabajamos en equipo, nos ayudamos entre compañeros y, además de cumplir con la actividad, también nos divertimos haciéndola. A continuación el video para nuestra profesora...

Video de Química:

Diseño de Alejandrom1

Then I remembered that I also had to make a video for our English teacher, Professor Fabián Santiago. The video was individual, and I had to speak only in English. To be honest, I don't know much English, so I was a little nervous. I tried not to read my script and to speak as naturally as I could, but sometimes I got stuck and had trouble pronouncing some words. In the end, I was able to record the video, and I felt happy because I did my best. It was a good opportunity to practice my English and become more confident when speaking. in spanish: Después recordé que también tenía que hacer un video para nuestro profesor Fabián Santiago, quien es nuestro docente de Inglés. Ese video era individual y debía hablar completamente en inglés. La verdad, no considero que tenga un buen nivel de inglés, así que me sentía un poco nervioso. Aun así, hice mi mejor esfuerzo por no leer el guion y tratar de hablar de la forma más natural posible, aunque en algunos momentos me trababa o dudaba de la pronunciación. Al final logré grabarlo y me sentí satisfecho por haberlo intentado, ya que fue una buena oportunidad para practicar y ganar un poco más de confianza al hablar en otro idioma.

Video the English:

Diseño de Alejandrom1